「できる歓び。分かる喜び。心を決める喜び」

ホリスティック協会が出版している本を読んだ。
ホリスティックとはいったい何なんだ。
そこから、それにたいする問が生まれた。
さまざまな職業や活動をしている人たちのメッセージだった・
学ぶことの基本とは、やっぱりこの三つのことではないかと思う。
「喜び」が存在しないところには、「意欲」は生まれない。
子供も。大人も同じだと思う。
つまり、できるようになりたい。分かるようになりたい。
そして、自分のことは自分で決めたい。
しかし、そういう学校になっているかどうかは、子供たちに聞いてみたい。

「つながり感覚の気づき」

このつながるということが、私にとっての深い深い問だった。
つながるとは、いったいどういうことなのだ。
人と人とがつながるとはどんな状態を言うのだろうか。
自然とつながるとは、どうやってできるのだろう。
しかし、つながり感覚こそ、心を育てるための最も大切な感覚だとは思っている。
人は、けっして独りにはなれないのだ。
困ったときは、予想もしないところから助けがやってくるものだ。
そして、つながっているからこそ、実は人は生きていられるのだ。
その気づきを、もっともっと子供たちにさせてあげたいものだ。

「時間・空間・人間」

この間は、目には見えないものだった。
その間は、ある意味では「空」であり、「無」でもある。
だから、こうやって私は文章を書いているのであり、
この部屋にはたくさんの道具が入っているのであり。
独りぼっちだけれでも、誰かと離れていても傍に居ることができるのだ。
この「間」が大事なんだ。
それをゆとりとも呼べるかもしれない。

「あるがままを認めていくしかない」

本当にそうしてもらいたいものだった。
本当にそうやって「それでいいんだよ」と言ってやりたいものなのだ。
このあるがままという独自な存在感は、
ある意味とても個別であるように見えるが、
とても普遍的である存在なのだ。
あるがままは、尊い人としての姿だと私は思う。
つまり、そこには人としてのあるべきようが滲み出ているからだ。
「あなたは、私の目にはとても尊い」とは、イエスの言葉だった。