維新八策ならぬ「千中八策」その７

　『　学問は自由に、学位は厳格に　』

　コンピューターネットワークを活用すれば、誰もが学びたいこと
　を安価で学ぶことができるようになる。

　１０００億円あれば、１０００の無料大学講座をネット上に作る
　ことができる。さらに、そこで使われる素材を民間に無償提供す
　れば、より効率的な学習素材を民間教育機関が作るだろう。素材
　が無償なので、安価で提供できるはずだ。


　また、研究成果の発表や、他の人々との交流もできるようになる。

　つまり、プロの学者や研究者にならずとも、趣味としての学究を
　続けることができるし、場合によってはそこから本職に移行する
　こともできる。

　これが学問の自由であり、学問をして社会を富ませるということ
　である。



　その一方で、誰にどれだけの知識があるかを明確にしておくこと
　も、知識の経済化という点においては重要である。

　知識のある人間を雇用したいとき、上の例のような研究成果がある
　かどうかを見て判断することは、あまりに手間がかかりすぎるか
　らだ。（ノーベル賞でも取ってくれればわかりやすいが）

　そこで、試験によって学位に応じた知識を持っているということ
　を証明するシステムが必要となる。

　すべての分野で、国家資格としての学位相当学力証明試験を設け
　て、誰が何を知っているのかを明白にすることが有効である。