朝、電車内で、地元の後輩Ｋに会った。なんでこの時間なんだよ？「寝坊したんすよ(笑)」馬鹿、今日は自己採点だろうが(笑)。「まじでカスっすよ。話になりませんね」あっそう。まだ問題見てないんだけど。「英語の形式、また変わりましたよ」そうなの？機会があったら解くけど。「先輩、英語何点すか？先輩の英語には勝ちますよ」勝手にしろ(笑)。

２コマ目、独語。
先生「１年間、どうもご苦労さんでした。何かの役に立てば幸いですけど」よくわからないままに学んできたわけだが…まぁ、少しは身についたかしら？そして、どうにも先生に見られていたらしく「ずっと真面目にやってたね」そう見えたのかな？父ちゃんの３０年前の独和辞典なんか使ってたから、目を付けられたみたい(汗)。

３コマ目、心理学。
最後の授業。しかし、肝心の授業の説明は、たかだか１０分ほどで終わってしまう。あとはテスト範囲とかの話。そして最後に、ちょっとした雑談。先生「他の細胞は再生するのに、なんで脳細胞だけは再生しないの！誰か意見ある人？」するとＨ君が手を上げる。「今まで蓄積された記憶が、書きかえられちゃうから…」「そう！彼大正解だと思うよ」最後の最後に、平常点獲得、よくやるなぁ。

休み時間。福島県出身者で、県立高校の話になる。新鶴村出身のやつ曰く「会津の高校は、倍率と偏差値は、一概には言えない」との話。そいつ曰く「定員割れしてる学校に、普通に山大とか会津大行ったやつ居たんだっけ」まぁ、学校どうのこうので決め付けちゃいけないけどさ。言い方が悪いかもしれないが、会津の奥の方って、まぁ僻地じゃん。通いたくても通えない、ってこともあるじゃん。「まぁ確かにね」そういうわけだと思うよ。

４コマ目、電気数学。
テスト範囲を言っただけで、授業は終わってしまった。早い、早すぎる。教室を出て行こうとしたところ、Ｋ君らに呼び止められた。「これ教えてくれ」なんだ？複素数か？「これさ、答えだけ書いちゃ駄目なの？」あの先生は、途中過程を重要視するでしょ？答えだけ書いても、はねると思うよ。