２コマ目、英語購読。
先生「それじゃぁグループを決めま〜す」とりあえず４人１組くらいにさせられる。そんでもって、教科書の内容を各自で読み解け、とのこと。指名されて発言した班には平常点をやる、だそうで。しかも先生「この授業では、直接の訳は言いませんから〜」なっ！さぁ、この授業は意外と激しい授業であることがわかった。おどおどしている場合ではない。

昼休み、バイトへ。専門科目の受付を締め切ったせいか、人が少ない。建前では締め切ったけど、まだ対応できる。そんなわけで「これ大丈夫すか？」なんて人が多々、全然構いませんよ。
しばらくするとおばちゃんが「下から台車持ってきて。これお店のほうに運んでちょうだい」は〜い。「本当に○○君(私)が居ると助かるねぇ〜」そんなんでもないっすよ。

４コマ目、熱力学。
テーマ「温度」先生「ところで、なんでセ氏とかカ氏っていうかわかります？」それを考えてみよう、なんて話に。結局はセルシウス、ファーレンハイトの名前の中国語読みを取っただけ。そこから話は脱線。先生、写真を見せて「これわかるよね？」「ドトール！」「そう。なんて書くと思う？」なんて話に…熱力学関係なくなってる(笑)。

５コマ目、地学概論(教職課程)。
先生「こういう天文の話は、話題性があるからいいんだ。今どきの子どもは、太陽が東から昇ることも知らないのだって居るんだぜ？そんなのに教えるんだから、どうする？」これも時代のせいなのかなんなのか…考えさせられる部分は多い。