午後、電気実験。
うちらの班のテーマ「蛍光灯の特性試験」回路図を見る限り、配線は超簡単に思われた。ところがだ、両隣の班が順調に進んでいるなか、うちの班だけ、回路が動かない。先生「これ、電源が閉じてるだろうが。こっちも〜。配線試験やるんだぞ？」全員苦笑い。
ようやく回路が完成し、スイッチを入れる。電流計の振れ方が変だ…値が小さすぎる。「配線がおかしいんじゃね？」「隣の班のパクるか？」あらゆる手段を駆使しても、状況は改善せず。「これさ、電流計がぶっ壊れてんじゃねぇの？」しかし、それでも実験を強行する。それだけやって、いざ先生のところに持っていくと「おかしすぎるだろ」激しく突っ込まれる。「どうすんだ？再実験か？それとも今やる？」「…今やります」再実験は勘弁、というわけですぐさま実験を再開する。
先生もようやく、別な電流計を持ってきた。回路を組み上げ、計測すると…。「あ…」「普通に動いたじゃん…」原因は電流計だった。今まで苦労したのはなんなんだ？(泣)前半で２時間もかかったのに、再度計測したら、ものの１５分で終わってしまった。値も妥当。なんだ、この虚しい気分は？

授業終了後。Ｈ君「なんでさ、微分方程式とフーリエ解析取れたわけ？」落ちたんだ…。Ｔ君「努力の差でしょ？(笑)」「だからさ、頑張ったんだよ」「頑張りが足りなかった(笑)」徹底的にけなすね(笑)。