やっぱり聞こえる「足痛い〜」「筋肉痛がぁっ！」走れなかったことに、非常に罪悪感を覚える…。Ｍさん「部活引退してから、半年くらい経つし」まぁ、そうだろうね。

１コマ目の休み時間。いつも通り、購買部にクラスの伝票を持っていく。するとＡ先生が弁当の注文をしに来た。先生弁当なんすか？と聞いてみると「ん？弁当」そうなんすか…。

お昼休み。この一週間は、各部活・委員会ごとに、卒業アルバム用の写真撮影がある。そんなわけで、昼休みに購買委員も写真撮影だ。
ところが。人の集まりは良かった、しかし！写真屋さんが来ないのね。どうも購買部の前、バレー部で手こずっているらしい。「これで昼休み終わりかよ」なんて声も、一生ものなんだから、しっかり撮ろうよ。
ようやく写真屋さんが来る、いつものおっちゃんね。「委員長誰？はい、んじゃ真ん中来て」ど真ん中に座らせられる。私の両サイドに数人ずつ並び、あとは後ろに２列。これで体制作りは完了。ところが、私たちから見れば逆光、眩しくてしょうがない。でもおっちゃん「撮るよ〜！」女子数人「委員会顔って、どんな顔〜！？」とか言ってるうちに、シャッターが切られ、すぐに撮影終了。どんな写真になったのやら？
その帰り、それこそ購買でパンを買っていると、後輩Ｋが「先輩、メロンパン買ってください」昨日から、サボりとか言ってるやつには、買ってやらん(笑)。

今日はマラソン大会だ。毎年のことだが「マラソン大会なんて、やんなくていいじゃん」なんて声が聞こえてくるが、そこはまぁ仕方が無い。

いつもと同じ電車で郡山へ。６時４０分、郡山着。しかし会場へ向かうバスは７時半まで無い…暇だ。とりあえずロータリーでバスを待っていると、後輩のＫを見かける。「バレー部朝練やってから行くんすよ」金曜から新人戦みたいだし。そんなわけでＫは、私がいつも乗るバスで学校へ。運転手は「何で今日は○○高校、こんな少ないんだ？」と思ったに違いない。それでもまだ時間があるので、次の学校行きの便も見送る…完璧な暇人。
寒そうだったので、キオスクでカイロを購入。再びロータリーに行くと、後輩のＡがやってきた。今部活は何やってんの？なんて話をする。

そんなこんなで、バスに揺られて３０分、大槻町の西の果てまでやって来た。大槻公園…土曜日来たばっかりだし。Ａ「これは、どっちに行けば…？？」２年目なのに、会場覚えてねぇのかよ。公園に向かう途中、自転車で颯爽と走る人に遭遇。Ａ「あ、ボスだ」誰かと思えば、２年３組のＹ先生(通称ボス)、学校からチャリすか…。
会場に着くと、１組のＫ君が。「仕事手伝ってぇ〜」といっても、各学級のプラカードを置くだけ。１５㍍間隔で置け、と言われたが「まぁ、適当でいいんじゃね？」なので適当に(笑)。
現時点で８時２０分、集合９時１０分…暇。近くに養護のＯ先生が居たので、仕事をねだってみる。すると、記録用のバインダーに鉛筆を挟めだって、地味(←文句言うな)。さらには入賞者用のメダルを運ぶ、割合重いし。それからゴール付近にコーンを立てたりすろ。通りがかったＫ先生「仕事？」手伝いです。
人も集まり、準備もだいたい整う。後ろではスピーカの調整。すると突然、小田和正が流れ出した、みんな驚く。どうもＨ先生の選曲らしい…超意外。本部の脇に居座っていたわけで、Ｇ教頭とともに「ゼッケン忘れました」「安全ピン貸してください」なんて人の対処に追われる。Ｇ教頭「安全ピン、高いよ？１０円」マジで１０円置いてく人居るし(汗)。

早くも朝から、今度の３日、サッカーの決勝戦の話になる。会場は楢葉町のＪビレッジ…交通手段がないよな、って。３年生は課外、２年生は模試…学校からバス出るなんて、考えられないな。

１コマ目、数学。
Ａ先生「え〜、はい、それでゎぁ…」次の言葉が続かない。黙ったままテキストをめくる先生。「…どこまでやったっけ？」サッカー部副顧問の先生、応援で疲れているに違いない(笑)。

お昼ごろ、Ｙさんが遅れて登校してきた。目には眼帯…って、何があったのよ！？目に関しては、人一倍気になりますから、他人の心配までしてるという(←余計なお世話)。本人に聞いてみると、どうも結膜炎らしいのね、コンタクトが合わなかったとかなんとか…目は大事にしてよ、うん。
彼女が眼帯をしていたのは右眼、私が右眼の視力を失ったとしたら…想像もできねぇな。怖い。

今日は、出身中学校の文化祭、行政区の文化祭らしい。だから？って感じですけど、地元愛に欠けている今日この頃(爆)。
そして、今朝は見事に寝過ごして、郡山に行くのを諦める。中央図書館、かなり早めに行かないと席が取れないのは目に見えてわかることである。そんなわけで、今日は小野町の図書館へ行くことにする、あそこはいつ行っても、学習室に人が居ないわけで。
毎回のごとく、今回も終始私の貸切状態。しかし今日は、全くもって集中力が続かない、昨日の疲れが残っているのかしら？とにかく眠くてたまらない。
１６時からは、福山雅治のトーキングＦＭ。今日は周囲に人が居ないので、笑いを堪える必要がない。でもさすがに図書館内なので、そこは加減してね。

家に帰ってきて、晩飯を食べつつ、ついさっきまで、鉄腕ダッシュを見ていたわけですよ。で、番組が終わって「行ってＱ」までの間に何分間かＣＭがあるわけだ。そのＣＭの間に「１１月３日、高校サッカー選手権決勝戦、福島中央テレビで生中継！」なんてやってるわけ。これだけでテンションが恐ろしく上がるんだな。
１１月３日…誰か見に行くべ？(笑)

密かに接近していた台風２０号、しかしそんなの関係なく課外、しかも今日は全学年。ゆとり教育の影響が、モロに出た形ですね…よろしくない。

英文法の時間。担当のＮ先生が、まぁ親父ギャグらしきものを言う。しかし、誰も笑わない。すると決まってＮ先生「すいません。…次っ。 There is ...」先生はけっこう面白い。

化学の時間。問題の解説をするＮ先生「これは硝酸銀だからな、正極で…」するとＴ君「先生、それ硫酸銀です」「あぁ？」問題を見直すＮ先生「硫酸銀だな、悪い」黒板を書き直す。その際に一言「小さい字見えづらくなったな、まずいな…」体は正直だと思います。

７コマ目、リーディング。
いつもなら担任が教えるが、今日は諸事情により席を外している。みんなで「自習か？」なんて言ってるところへ、Ｏ先生がやってきた。
「よ〜し、始めるぞ〜」挨拶をし、出席簿を確認するＯ先生…でもなんか変。先生、木曜日の欄に記入してる。先生に言ったら「普段来ない４組に来たから、間違えちゃった」関係なくないすか？改めて金曜日の欄を確認。「Ｙは来てるか〜？」「はい」教卓の真ん前の席のＹさん、先生わざとシカト。「どこだ〜？」「ここです…」「居た、灯台下暗しってやつだな」
肝心の授業に入る。「それじゃぁ答え配るから、採点しろ〜」みんなが採点をしている。すると暇を持て余したＯ先生、指棒を伸びるだけ伸ばして、振り回す、みんなの頭上を掠める。油断して頭を上げると、ぶつかるってやつで。振り回しながら先生「いいか、これはな、標準的な、問題だから、これくらい、できれば、よろしい」文節ごとに体を動かす、合わせて指棒も動く。油断して頭を上げると、さっきより早いスピードでぶつかるってやつで。
そしてようやく解説に入る。「この問題は、文法が難しかっただろ？文法なんてのは、基本四択だからな。秋葉原でフギュア買ってるのはオタク、文法は四択」「………」勘弁してください。先生も先生で「じゃぁ１番！ Jim has... あれ？」みんなが不思議そうな顔をしているのをみて、先生固まる。「問題違うが？Ｂ問題じゃねぇの」「Ａ問題です…」先生、問題を取り違える。Ａ問題には文法は含まれていない。「…じゃぁいいや、改めて１番、発音だな」しかしここから授業の内容が変化。「今日は一時間、発音講座でいくか？」急遽予定変更、Ｏ先生流発音講座。かなり内容の濃い授業になる…こんな解き方あるのね。みんな、ためになったようで。

朝、いつものように、バスで学校へ。
途中、市役所前に停車、客が降りる。そこへＴ先生がやってきて、バスに乗ろうとして入口付近に立つ。しかし運転手はＴ先生をシカトする。挙句発車しそうになったので、Ｔ先生は前まで行って「乗るんですけど」運転手はようやく入口のドアを開ける。職務怠慢だろ。
学校前の停留所に到着。乗り合わせていたＧ教頭「危なかったですね」Ｔ先生「また開けてもらえなかったよ〜」これで２回目っすね…。

教室にて。弁当を注文しようとするＹ君、私に「どれが美味い？」と聞いてきた、どれも美味いけど？俺的にはポテトかな。「へぇ〜どうすっかなぁ」とＹ君、するとすかさずＨさんが「チーズハーモニーも美味しいよ！」目が輝いてる、大好きだもんね(笑)。

放課後。
非常階段で物理の参考書を読んでいると、廊下から「へい！へい！へい！」何かと思えば、Ｍさんがなんかやっている。それを見てＮさんが「違うよ！こうやるんだよ！」あれですね、ウチの学校のチアの真似ですね、それでチア部のＮさんが突っ込みを入れるわけね…。なんつうか、ただ唖然としてその光景を眺めていると「どうしたの！？」テンションが高いままのＮさん。思わず「言葉が出ない…」と言ってしまう。するとＭさん「言葉が出ない！？それって…失言！？失言！？」ますます唖然とする私に、Ｍさんは滑った感満載(笑)。Ｋさん「Ｍ、Ｎより痛い子になっちゃ駄目だよ」Ｎさん「それってウチが痛いってこと？」「いや、Ｎは痛くないよ」さてどうだか、コメントは差し控える(笑)。
１７時半ごろ。勉強の途中で席を立った私に、Ｋ君「そこの立方体取って」Ｙ君の机上を指差す、商品名で言え(笑)。机上に有ったのはルービックキューブ。どうもＹ君から攻略法を聞いたらしいが、果たしてどうだか？やってみると…どうも行き詰ってるっぽいね(笑)。戻って来たＹ君が手際よく面ごとに色を揃える。それを見ている私とＭさん「すごいよねぇ〜」本当に。

３コマ目の休み時間、次の授業に備えて、Ａ先生が早めに教室にやってきた。休み時間も終わりに近づいたころ、突然校内放送が「〜♪２・３年生の物理選択者に連絡します。追試を受ける者は、物理室に来なさい。追試を受ける者は物理室に来なさい。♪〜」えぇ？今？私は対象者じゃないけど。Ａ先生「昼休みじゃない？」「今だったりして」数人が口走る。「じゃぁ行ってきたら？」とにやにやしながら言うＡ先生、別にいいす…。

５コマ目の休み時間。教室の後方から、がしゃん！「うわ！やっちまった！」何かと思えば、Ｍ君が弁当をひっくり返した、あらら。それを処理すべく、ほうきとちりとりを持ち出すＯ君。Ｍ君「それで取んのかよ？」Ｏ君は容赦なく、こぼれたおかずを集め、生ゴミとして出す。Ｍ君「今日はエビフライだったのに…」まぁそういう日もある。まだ臭いが残ってるので、雑巾で床を水ぶき。Ｍ君「はぁ〜…」まぁ、どんまい。

３コマ目、ライティング。
Ｍ先生「主語がheなのに、何で三単現のSがつかないのか〜？不思議ですねぇ〜…聞いてみるか、Ｏ君」指されたＯ君「三単現のSが付かないのは…不思議ですね〜」Ｍ先生苦笑い。「じゃぁなぁんで付かないのかと言うとですね〜…」とそのまま説明する。
一通り説明が終わったら、また別な例文を持ち出す先生。「なんでここが~ingなのか、Ｏ君」再びＯ君「そんなのも習った気がするんすけど…なんか不思議っすね」おいおい(笑)。

６コマ目、情報。
Ａ先生「右クリックして『新規作成』から、保存用のフォルダを作ってください」Ｙ君「これはどうすんの？」ここら辺でクリックして、ここに新規作成ってのがあるでしょ？そんで…、とかやってると、Ｔさんが「ヘルプ！」はいはい、ここの新規作成ってとっから…。Ｋ君「どうやんのかよくわかんないんだけど…」貸してみ。…自分の作業が進まないな(笑)。
授業終了間際、Ａ先生「じゃぁさっき作ったフォルダに、作業内容保存してください」再びＴさん「どうやんの？」これ、ファイルから「名前を付けて保存」を選んで…。Ｋ君「なんかおかしくなった」見ていたＴさん「Ｋ不器用だし(笑)」工作とか得意なのに(笑)。Ｙ君「どっか間違って保存しちゃったみたい…」貸して？あった、これをこうすれば…。自分の作業が進まないな(汗)。