「Re:輝く宝石のように」
> 　誰しも欠点はある。
> 　欠点だと思っていたことは、欠点ではないかもしれない。
> 　子どもも同じだ。
> いろいろな視点から見られることで今の自分はいいんだと自信がもてる。自分はだめだと決めつけないで自分らしく生きて欲しい。

本当に、そうですね。
いつも、なにかに気付かされます。
ありがとうございます。

遅ればせながら、お元気でしたか？
お久しぶりです。

今年の春に異動があり、また専科としてスタートしました。
でもいつかは担任に……
と思っていたら、突然１０月半ば、学習発表会直後から
担任になってしまいました。
（まあ、いろいろ学校事情がありまして）
「担任の覚悟をして」、と言われたのは命課の３日前。
学習発表会の総練習の日でした。

文字通り、めまぐるしい２ヶ月間でした。
もともと自分の学級ではないし、
それまでの授業でも関わっていない学級なので、
その学級のポリシーとか、指導指針みたいなものがわかりません。
学級経営案を見ただけで全てを理解するのは不可能です。
一応、引継ぎをしましたが、さっぱり……。
産休代替の方って、こういった中で仕事をしているんだな〜と
改めて思いました。

よくわからないうちに、時間ばかりが過ぎ、
「明日は学級崩壊か」という緊迫感の中、
無我夢中で２学期が終ってしまいました。


２学期終了のちょっと前、
広汎性機能障害の子に集中力が続かず、困っていました。
反省文を書かせたところ、
見事に自分の「欠点」を書いてくれました。
「どうしても友だちの話（私語）が気になり、先生の話が聞けません」と。
これは使える！！
みんなの前で、反省文を音読してもらいました。

私が連絡事項など大事な話をしていても、
何人かの私語が。
いくら叱っても、数分後には再開する。
「聞く気のない子は損をすればいいのだ」と放っておき、
私はその私語に負けじと、大きな声で話します。
そうすると、この子はパニックになり、
ほかの子どもたちはそれを怒ったり怒鳴ったり……という毎日でした。
この子の反省文のおかげで、
この子のパニックの原因は「私語」に発端することが明らかになり、
みんなが気持ちよく生活するために、
私語を慎まなければならないことが多少なりとも理解できたようです。

この子のパニック回避のために……は口実としても、
みんなが協力して私語を控えてくれれば、
こんないいことはありません。
せっかくの機会でしたが、この２日後には２学期終了。

３学期、どこからのスタートになるのか、不安はいっぱいのところ、
ちょっとリフレッシュを兼ねて、立ち寄ってみました。
なにか、ヒントが見つかりそうです。
子どもたちにも、保護者たちにも、損はさせたくない。
（できれば、それなり以上の力もつけてあげたいが、そこまではよくばりかな）
まあ、がんばってみます。