校務分掌が変わる時に誰もが不安に思う。
「自分にできるだろうか。」「以前にやっていた人たちの姿を思い浮かべると私にはできない。」などと思うことは多い。

　校務分掌は、大所高所に立って、適材適所に人材を配置されるように行われる。ここには私情はない。（ここに疑問を感じるようなことがあろうと、受けとめるしかない。）

　受け取った校務分掌をどうせしなければならないのならば、自分にプラスになるように仕事をしなければ、充実した仕事はできないし、楽しくない。

・私の可能性を試されているのだ。
・新しい流れを作ることを期待されているのだ。
・この仕事を通して、子どもの見方が変わるかもしれない。
・この仕事をすることで、人への対応も変わってくるかもしれない。
・新しい仕事について、以前より深く考えることができるようになるかもしれない。

　前向きに生きている姿を子どもは見ている。
だから、
　自分にとってプラスになることは、必ず子どもにとってもプラスになる。

　新しい校務分掌は、研修の機会を得たととらえたい。