「Re:Re:どの子も」
　同感です。どの子も大切にするという生き方は、家と家、会社と会社、国と国とのつながりと同じだと思っています。その長となる人の考え方次第でどのようにでも変わると思います。長を選ぶときには、その人の人柄がとても大切だと考えています。

「Re:どの子も」
> 　授業を進めていく上でいつも忘れてはいけない言葉が「どの子も」だと思う。

私も、これは常に大切に思っていました。
初任校と２校目とも極小規模校（学級の児童数が１０人以下）でしたので、
それも可能でした。そして
それが当たり前と思っていたので、
一般規模（学級の児童数が３０〜４０人）では、
「時間がないから」「先に進めないから」といって、
それを怠るのが当たり前だと知り、
とてもショックでした。
それでも、私だけは
「それを当たり前にしてはいけない。
　どうすれば、全員に反応させられるか」
ということを常に頭においていました。


> 時間がないから、先に進めないからと言ってこれを怠ると
>仲間意識が弱くなる。
>都合のよいように子どもを使う教師になる。

これは、政治も同じですね。
というか、政治はこれを利用しているのですね。
どの国民にも理解できる話し方をすれば、
国民の仲間意識が強くなるので、
そうならないようにして
政府の都合のいいように国民を使っているのですね。
なんだか、とても納得しました。
こうやって、教育基本法が変えられ、
憲法も変えようとしているのですね。