子どもとの距離が近くなってきただろうか？

　この頃になると子どもとの距離がある程度決まってくる。

＜教師との距離の近い子＞
　会話が多い。目につきやすい。認められることが多い。
　理解しやすい。

＜距離の遠い子＞
　会話が少ない。目につきにくい。認められることが少ない。
　理解しにくい。

　どの子も大切にしているつもりでも、この距離は自然と生まれてくる。これがいけないということではない。
今の自分の子どもとの関わり方がこれを作っているだけ。

　子どもとの距離をつかむことは、意図的に距離の遠い子への働きかけをするきっかけになる。

また、距離の遠い子を観察し、積極的に働きかけをすると今までの自分とはちょっと違ってくる。

・接し方が変わる。
・子どもの見方が変わる。
・時間の使い方が変わる。
・配慮する目が広がる。
・距離の近い子への見方が変わる。

意識が行動を変えていく。

まずは、子どもとの距離をつかむ。