子どもの反応を大事にしながら、授業を進めたいと思っていても、なかなか反応しない子どもがいる。反応する子どもだけで授業を進めることはできるが、反応しない子どもを見捨てることはできない。
　あなたを大事にしたいと思っているんだよ。あなたがどんな考えをもっているのか知りたいんだよ。友だちと同じならば、同じでいいんだよ。同じと言ってくれれば、「そうか。同じなんだ。」とわかるでしょ。とにかく反応してほしい。あなたが何を考えているのかが知りたい。反応しないあなたの事を誰が知っているのだろう？あなたが反応しなければ、相手にはもちろんあなたの思いは伝わらないから、相手は知らない。あなたの周りの友だちはどうだろう？反応しなければ、全く知らない。ただ、そこに座っているあなたが居ることだけしか知らない。あなたの内側を見ることはない。誰も知らない。独りぼっちのあなたなんだよ。もっと仲間と関わりながら、自分を認めてもらえるといいのに。そうすれば、もっと自信や誇りのもてることが増えるのに。何てもったいないことをしているのだろう。あなたには素晴らしい力が備わっている。あなたは素敵な考えをもっている。それなのに本当にもったいない。もっと反応して、自分を出してご覧よ。それが自分を大事にすることなんだよ。
　こんなことを思いながら、反応ができる子どもにしたいといろいろな手だてを講じる。今はできなくても、必ずできるようになる。根気よく訴え続けるしかない。大事にしたい気持ちは本気だよと子どもが感じるまで訴え続けるしかない。そして、この思いに子どもは必ず答えてくれると信じている。