子どもは、失敗をすることが多いはずです。その失敗を失敗にするのか、それともその失敗から学びを生み出すかは、本人よりもそれを支える周りに人々の扱い方で決まってしまう。

　「だから、言ったでしょ。私の言うとおりにしないから、失敗するのよ。」
　「ほら、失敗したでしょ。止めなさいと言ったのに、きかないからよ。」
これでは、自信がもてません。

　「このことをどう思う？」と子どもに問い、「どうすればよかったのかな？」と考えさせれば、子どもなりの思いを語ることができます。
　その語りは、きっとこちらの思っていることと似ていることが多いと思います。でも、これをこちらが言うか、子どもが言うかでは雲泥の差です。
　子ども自身の内なる声は、自覚に基づいています。しかし、外からの声にはそれがありません。

　ですから、内なる声から出た言葉ならば、「よく気づけたね。」と内なる声に拍手を送ることができます。これが、子どもの自信につながります。失敗しても恐れることがなく、学びの機会にすることができるのです。

　叱ったり、怒ったりする場合の多くは、こちらの思い通りにならない時です。子どもですから、こちらの思う時間内にできることは少ないと思います。また、思い違いをしていて寄り道をすることもあります。

　しかし、それも私たちが通ってきた道ではないでしょうか。子どもが起こした結果で判断するのはなく、結果に至るまでの経過を知ることで、結果を生み出した原因を見つけることができます。
　そして、気づかせる何かを発見することができます。
・「どこで間違えたのかな？」
・「どう考えたらよかったのかな？」
・「なぜ、失敗したのかな？」
色々な発見があるはずです。子どもと一緒に考えることで子どもは、安心して結果を見つめることができます。
　焦るのは、こちらの都合に合わせられない子どもの姿を見た時です。全てこちらの都合です。子どもには、何の罪もありません。