私は、覚えることは覚えるのですが、いわゆる「門前小僧的」に覚えただけで、
内容を理解できてはいない、ということがありました。

とくに、過去問学習がそうでした。過去問の解答や解説を「機械的に覚えた」だけで、
「理解」はできず、添削課題の似たような問題を解けないことがあったのです。
ＴＶのＣＭをいつのまにか覚えているのと同様の感覚です。これでは意味がありません。

そこで、そのような丸暗記ではなく、「イメージをつかんで、理解する」ために、
「こじつけられるものは何でもこじつける」というスタンスで暗記しました。
数字を文字の画数にこじつけたり、動画でゴロ合わせを考えたりもしました。

また、ゴロ合わせ以外にも、例題（解説も）、イラスト、表なども作成していました。
これらは、質問で知識を確認する際にも活用しました。　↓こんなふうに

解答　×　平25年1月現在、ブラジルとドイツ以外にも
12カ国（計14カ国）と締結（発効済み）しています。