「Re:学生のことを考えている、」
テレビや他の分野で有名だというだけで教科書を書く人が多く、他人の教科書のパクリ的なものも見られる中で、確かに、本書はつぼを抑えた記述と随所で感じさせられますね。PKさん、有難う。

「学生のことを考えている、」
これが一冊目の最大の長所。例ー形容詞の変化の種類も、古典的なK氏、最近のS氏のもновый синий русский прохой хороший большойの羅列。マスターしている教員は、便覧として見られるからよいが、学習中の者は混乱するだけ。一冊目は、記憶しやすい順番に段階的に配列している。他で挫折した人がとびつく訳だ。

「けちかよ」
> 　ということでまず批判的評価から。第２刷ではほとんどゼロだが、第１刷は誤植が多いこと、p151のбудем+完了体の用法とполлинозという単語は不要、これは是正したほうがよい。そう思いませんかな。
やはりけちをつけるのって気勢が上がらない。ほめようよ。その中で他と比べて行けばいいのじゃないかぇ。何かロシア最近元気ないからな。このサークルも元気出さなきゃ。だろう。

「批判的検討」
> 他の教科書に対するお考えはいかがですかな。批判の場合は固有名詞を隠してお願いします。ついでに、一冊目の批判的評価も許容されるのじゃないかな。
　ということでまず批判的評価から。第２刷ではほとんどゼロだが、第１刷は誤植が多いこと、p151のбудем+完了体の用法とполлинозという単語は不要、これは是正したほうがよい。そう思いませんかな。