皆さん、こんにちは・・・
今朝も池まで散歩に行って参りました。

池には小鴨が２羽、伊吹山は見えずでした。
帰り道でふーたんは「栗」「山芋（？）の花」を見つけました。

拙宅の工事は賑やかに始まっています。
今日は外工事だけで８名なので、カーポートにブルーシートを敷いて「屋外工事に方々のご休憩」の準備をしました。

屋内工事は、いつもの業者さん（大工さん）がお一人で黙々と・・・今日の午前中で終わるとの事ですので、もうビールはお渡ししました。

屋外工事は、「１階の屋根（下屋根）の瓦を外す作業」と２階部分の「足場の解体」が同時に始まりました。
（トラック４台なので、大変でございます）

さて、題名の件ですが・・・
昨日のトピックに書きましたごとく、２日間・２時間ずつで２つのパターンの太鼓リズムを教えます。

初日の１時間目：
まずは校長先生（自治会長か実行委員長）のご挨拶の後、チョットしたストレッチをしてから「授業（へへへ）」に入ります。

「音や太鼓などの事」を少しお話してから「２つのパターン」があることを教えます。
（私共の太鼓の会の基本パターンを教えるのですが、昨日は中学３年生の子に２つのパターンの模範演奏をしてもらいましたヨ）

１時間目は２つの内の１つ目のパターンを練習しますが、「ホワイトボード」に「カタカナと音符」でパターンを書きます。
ホワイトボードを参考に、私が考えだしました「膝」を使ってのリズムパターンの練習を気が狂うほどしてもらいます。

リズムが分かって来ましたら、セットした２台の小太鼓を使って、２人ずつ実際の太鼓で「膝の時」と同様に打ってもらいますが、打ち方に個人差がありますのでちょっと手を添えて教えます。
（昨年からアシスタントが付きましたので二人で１つの太鼓を受け持ちますので、私はずいぶん楽になりました）

ある程度、太鼓でのリズムが飲み込めましたら、曲（炭坑節など）を掛けて二人同時に曲に合わせて打ってもらいます。
昨日は一人１曲をじっくり打ってもらいました。

１時間目の終わりに、再び膝を使った「復讐」をして授業を終了します。

２時間目：
もう一つのパターンをホワイトボードに「カタカナと音符」で表して、１時間目と同様に「膝」を使った練習をしますが、２つ目のパターンは１つ目より割と簡単ですので、子供たちはすぐに覚えてしまいますので楽ちんでございます＼(^ｏ^)／
（なにせ、先生がいいからね、へへへ！）

あとは１時間目と同様に２つの小太鼓を使て２人ずつ、リズムの練習をさせてから、曲（会津磐梯山のような遅い曲です）を掛けて２人で１曲ずつ打ってもらいます。

おそらく２つ目のパターンはすぐに覚えれくれますので、早い方の曲も掛けて曲の途中で「交代」する練習をしまして２時間目は終わりでございます。

２日目：総合練習です
１時間目の最初には、校長先生のご挨拶とストレッチの後、やはり「音や音楽」の話を少しします。
（昨年までは小４～６の音楽の教科書を事前に借りて、話をする内容の参考にしていましたが、今年は「音楽の教科書などは学校に置く」ようですので残念ながら何を習っているのかが分かりません）

次に「リズム遊び（インターロッキングやポリリズムなど）」をしてもらいます。
（「Ｅテレ」「音楽の教科書」「健康体操」などから面白そうなものを選んで・・・）

そして、やはり「膝での練習（２つのパターン）の後、２つの小太鼓で２つのリズムパターンの曲に合わせて、途中交代をしながら打ってもらいます。
１時間目の終わりはやはり「膝でのリズム練習」で授業は終わりです。

２時間目：大太鼓による総合練習。
膝での「復習」の後、本番で使います「大太鼓（１台）」をデンと真ん中に据えて、曲を掛けて途中交代を２パターンとも何度も練習をします。

授業の最後にはまた膝での復習で２日間の授業を終えます。
校長先生のご挨拶で授業終了でございます (☆▽☆)

二つのパターンがご理解いただけないかな？と思いますので・・・いずれ